新学期开学，课本变了。
“没错，今年的初一课本是有变化。”昨天，几所初中一线教师都如此答复记者。“数学、英语等几门科目书都变了，内容也有微调；语文和历史好像没变化。”
根据教育部年初制定的新课改，初一新生使用的教科书出现了相应变化，初二物理、初三化学等教材也有所改变。
另外，小学一年级课本也有所微调。对初中新教材的调整，一线教师们评价认为：更利于学生自主学习。
数 学
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淡化概念，更通俗易懂
提起初一数学新课本，梅岭中学初一数学教师徐妙认为“改变较大”。从整体上来说，系统性更强、完整性更好。“比如，把无理数这个概念，从初二引入到初一课本的最前面。”另外，“三视图”这一知识点难度明显增加。
其次，初一数学新课本淡化了一些概念，更加强调知识本身。“概念少了很多，也更加通俗易懂。”
第三，结构上有些调整，整体来说更加连贯。“授课流畅性更好些。”
部分课节名称有变
树人学校初一数学备课组组长徐保国则认为：“以前的老课本有点‘色彩斑斓’，让人眼花；新课本色彩少了，卡通形象也少了，整体保持原色，但仍用较突出的颜色突出定理和公式。”
内容上有几处变化值得一提。“首先是名称变化有几处：第二章‘有理数’的第一节中的‘比0小的数’，这个标题改为‘正数与负数’，因为小学已经学过正数和负数，无需再以小于0的概念引出这些内容。另外，第三章新增的基础一课，叫‘整式的加减’，这块以前包括在‘去括号’这一课里，现在分开来更突出其重要性，而‘整式的加减’本身就很重要，它是学方程的基础。”
名称变化还有几处。第三章以前“用字母表示数”一课名称改为“代数式”，因为“代数式”是该节课中的主要内容；第五章以前有一节课叫“从三个方向看”，现改为“主视图、左视图、俯视图”，因为“三视图”的内容已在小学学过，可以在此基础上直接切入正题。
另外，第四章有一节中的应用题名称为“用方程解决问题”，现改为“用一元一次方程解决问题”。徐保国对此的评价是“更贴切”，因为该阶段学生解决应用题主要使用的是一元一次方程。
内容有所增加
新课本内容上还有增加，如讲有理数时增加了无理数。“主要是把无理数概念提出来做对比，让学生更好地理解有理数。如π就是无理数，但你不学无理数就很难归类。”徐保国表示，不过，无理数的内容在初一只是“浅尝辄止”，初三还会深入学习。
从目前来看，现行课本中初二的部分内容或许会移至新的初一下册课本。“初二的一元一次不等式可能会移到新初一下册。”
英 语
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方便学生自主学习
树人学校英语教研组组长常松认为，英语课本整体变化不大，但部分内容变得更接近学生。
“以前每单元中衔接不是很紧凑的单词部分取消了，以前侧重于对单元内容复习的Checkout也取消了，增加了学生自主评价内容Self-assessment。”常松还说，“附录中多了所学语法的总结，更侧重于学生自主学习。另外，新教材对基数词、序数词、月份、星期等特别类型词组归类，也是方便学生对照自主学习。”
词汇减少，口语要求高
梅岭中学初一英语教师任晓红认为，新课本最大的变化就是从原来的6个单元增加到了现在的8个单元。但细心一翻就会发现，阅读部分词句明显减少很多。“这次改革删掉了很多偏、难的句子，词汇量也有很大的减少。”
另外，今年的初一英语增加了“音标教学”，对于学生的口语的要求比以往要高。与此同时，语法难度有所下降。
物 理
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贴近生活，操作性更强
梅岭中学初二年级物理教师乔栋认为，新课本更加贴近生活也更人性化。“以前讲到体温计的时候，什么插图也没有，学生不容易理解，现在巧妙地加入了图片解释。”还有，讲到液化的时候，加了一次性打火机的图片。另外有个特别之处，以前很多的课后习题放到了“正文部分”。
在课后研究方面，选取了学生更易操作的实验活动，如用冰箱制作冷饮。此外，不少课后阅读的部分被提前到了正文部分。“这证明很多内容的重视程度需要提高，实验的操作性增强。”另外，在栏目上，过去的“学生活动”改成了现在的“学生实验”。“这说明用语上更加规范准确了。”
乔栋认为，老师们需要更加细心，并且更关注实验部分。
化 学
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实验唱起了“主角”
化学书明显比以往厚得多，原本插页的花花绿绿也改成了统一的天蓝色，里面的插图的颜色也素净得多。梅岭中学初三年级化学教师张萍认为，这样有利于学生上课专心听讲。
化学书变化最大的是“实验唱起了主角”。在以往，化学实验都是出现在实验报告册上，属于附属内容；如今，8个基础实验从后台唱到了主角。“这说明今年的改革更加注重实验部分。”
更加注重系统性
另外，化学教材上对很多题目的解题步骤做了严格的规范。在探究部分，都给出了结论，学习更加注重系统性。
“我觉得这些修改都更有利于学生自习，写得比以前详细多了，学生看课本完全可以自学。”在书的章节上，增加了新栏目“方法提示”，对实验操作与注意事项做了较多的要求。
此外，在化学元素的书写上，也更加科学规范了。
地 理
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框架不变，细节增加
扬州教院附中地理教师赵有勇告诉记者，今年初一地理教材也有所微调。“粗看”框架与老教材差不多，但在读地图这一块有所变化。“以前只要求读地图，现在增加了读地形图。”
另外，前面纬度部分也有所变化。“新教材中区分了低纬度、中纬度和高纬度，以前都是我们上课时自己补充。现在课本有了要求，更易于学生学习。”新教材也补充了一些材料，如在地球形状内容就补充了麦哲伦等人的材料及大量图片。
美 术
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首先来欣赏国画
今年初一美术课程改变很大，最明显的一点就是“原放在第一部分的国外绘画，被放在了最后；今年课本第一部分被设置了国画欣赏。”竹西中学美术教师姚婧和梅岭中学美术教师朱淼都这么认为。
“现在很多孩子只知道日本漫画，连齐白石都不知道，真让人汗颜。”提起国画教育，朱老师认为“有必要”。“国画是中国的国粹，让孩子早点了解中国绘画的特点，对于孩子今后的发展有好处。”
艺术和基础性并重
另外，新美术课本去掉了版画内容。“版画不太适合初一学生，又要刻又要剪地，老师在教学工具准备上也会有很大的困难。”以往的版画部分，今年换成了线条。“现在的课本艺术欣赏性更强一些，以往的课本更重视美术理论。”
现在的美术课本更加贴近生活，更实用和更容易呈现作业质量。“艺术和基础性并重，我觉得学生更容易产生兴趣。”朱老师说。
